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我国残疾人职业教育发展迅速

时间:2018-09-06 16:24作者:admin打印字号:

教育部(教育委员会)、发展改革委员会、财政部(局)、省、自治区、直辖市残疾人联合会、新疆生产建设兵团教育局、发展部和改革委员会、财政局和残疾人联合会:

为了深入贯彻党的十九大精神和中共中央办公厅和国务院关于深化教育体制和机制改革的有关精神,国务院关于加速改革的有关精神,在推进残疾人全面建设小康社会的进程中,在《第二届特殊教育发展计划》(2017-2020)中,要抓好特殊教育,加快残疾人职业教育的发展,加快残疾人全面建设小康社会的进程。

习近平总书记指出,在全面建设小康社会中,残疾人不应该在共同富裕的道路上落后,加快发展残疾人职业教育,有利于更好地满足残疾人的权利。接受教育,提高残疾人教育水平,促进教育公平,基本实现教育现代化,帮助残疾人提高就业能力和创业能力,促进残疾人就业和全面发展享受生活机会,帮助贫困残疾人脱贫,增加收入,中断贫困代代相传,加快残疾人小康进程,确保无人问津。走在全面建设小康社会的道路上。

近年来,我国残疾人职业教育发展迅速,规模明显扩大,保障条件逐步改善,但总的来说,残疾人职业教育整体水平有待提高,办学水平较低。学校、师资力量薄弱、布局不合理等问题依然突出,职业教育发展的总体水平和残疾人接受职业教育的迫切需要存在较大差距。g残疾人职业教育,高度重视并采取切实措施,加快残疾人职业教育的发展。

大力发展残疾人中等职业教育,使已完成义务教育、愿意接受中等职业教育的人接受适当的中等职业教育。班级和特殊班级。他们不应拒绝接受残疾学生谁符合要求的入学标准有任何理由。

现有残疾人职业学校应根据自身需要,不断完善残疾人职业教育的专业设置,开设适合残疾人学习的专业,积极探索残疾人职业教育专业或方向的设置。智力残疾和多重残疾学生,扩大残疾人选择专业的机会,为他们提供学习的机会。适当的职业教育可以促进残疾人的康复和职业技能。nce(地、市)在全省集中力量开办至少一所残疾人中等职业学校招生。

加快发展残疾人高等职业教育。鼓励高职院校与现有的独立特殊教育机构合作办学,联合招生,相互认可,相互交流。选课,共同培养残疾学生。获教育部举办或联合举办的全国职业学院技能竞赛三等以上奖或者省级职业学院技能竞赛一等奖的残疾人士由省教育行政部门赞助或共同赞助的选拔赛,以及具有高级工人或技术人员资格(或同等职业资格)并获得高级个人名称的在职残疾人士。高等职业院校可以不经考试录取第一名,经所在地的省级教育行政部门核实后,接受高等职业教育。由教育部阳光学院入学考试平台负责考试并予以公告。

各地要加大对残疾人职业教育的投入,同时实行高职院校生均经费分配制度,适当提高残疾学生接受职业教育的生均经费分配水平。积极利用残疾人事业发展资金和就业补贴,支持残疾人接受职业教育和培训。鼓励企业、事业单位、社会团体和公民捐赠资金,支持残疾人事业发展。残疾人教育。

加强残疾人职业院校的基础设施建设,招收残疾学生的职业院校应实施必要的无障碍环境改造,为残疾学生的学习和生活提供便利;教育资源教室,配备相应的专业人员,适当改革学校内外的实训场所,满足残疾学生课程学习和实践培训的需要。与现有独立的特殊教育学校合作,建立共享的实践和创业孵化基地,修订残疾人中等职业学校的标准(试行),制定职业学校办学标准。残疾人的颂歌

加大对残疾学生接受职业教育的财政支持,优先向家庭经济困难的残疾学生发放国家助学金。地方可以为残疾学生提供特殊学习材料和交通补贴。NTS接受职业教育符合实际情况。

要贯彻育德、育人的根本任务,遵循职业教育的规律和残疾学生的身心特点,把社会主义核心价值观的培养和实践贯穿于教育的全过程。教学,加强残疾学生的思想道德教育和职业精神的培养。

加强对残疾人职业教育课程和教材建设的监督和指导,加强残疾人职业教育教材和教学资源建设,组织开发职业教育教材。鼓励高职院校开发适合残疾人职业教育的校本教材,充分发挥现有残疾人职业教育机构的辐射带动作用,引导他们:为残疾学生职业学校提供必要的专业指导和帮助。

各地要加强残疾人职业教育师资培训。专业教师每五年至少要有六个月的企业实习或生产服务。没有企业工作经验的新教师应先实习后上岗。高职院校应选拔和安排具有特殊教育资格或教学经验的教师,承担普通班教学和教育工作。特殊教育班(专科),配备残疾教师,配备高素质教师。

各地要根据实际需要,参照当地特殊教育学校师资队伍建设标准,实施必要的职业学校建设,开展特殊教育学院的职业教育。具备能力,合理配备教师、生活辅导员和有关专业人员。对残疾人职业教育教师的工资、职称和奖励实行优惠政策,切实保障残疾人职业教育教师的待遇。为残疾人服务。

职业学校和残疾人就业服务机构应当根据残疾学生的特点和需要提供就业和创业指导,提高其就业和创业能力,开展一对一服务,促进残疾人就业和创业。确保不脱钩不失业。依托全国残疾人就业创业网络服务平台,及时发布求职招聘信息。鼓励用人单位聘用残疾人从事适当工作。在招聘人员中,雇主不得歧视残疾人。

高职院校应积极参与政府为残疾人购买职业技能培训服务和建立残疾人职业培训基地,开展各种形式的职业技能培训和创业活动。根据劳动力市场的需求和残疾人的实际情况进行降雨。

加强组织保障。各地要建立协调一致的工作机制。教育部门要把残疾人职业教育纳入职业教育发展的总体规划,明确目标和责任,统筹实施。财政部门要加大对残疾人职业教育的投入,改善残疾人职业学校的办学条件。残疾人联合会组织要独立建设。继续做好残疾人职业学校康复训练、辅助设备改造和残疾学生就业指导服务。其他部门积极参与并大力支持,为残疾人职业提供便利和帮助。残疾人教育。

加强宣传引导,加大残疾人职业教育的宣传力度,扩大社会影响力,为残疾人职业教育的发展创造良好的社会环境。

我国残疾人职业教育发展迅速

加强监督检查。各级教育督导机构应当将残疾人职业教育的实施纳入监督范围,监督残疾人职业教育的发展水平、法律法规的执行情况。对残疾人教育、相关教育经费的落实、管理和使用情况进行了阐述。

为贯彻落实国务院办公厅关于印发《农村教师资助计划》(2015-2020)的通知精神和要求,我们采取了以下措施:

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